Основно училище

 

УЧЕБНО – ИЗПИТНА ПРОГРАМА

ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

ЗА ПРИЕМАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЛЕД ЗАВЪРШЕН VII КЛАС

ЗА УЧЕБНАТА 2010/2011 ГОДИНА

І. Вид и времетраене на изпита

Приемният изпит е писмен.

Равнището на компетентностите на седмокласниците се проверява чрез тест в два модула с време за работа:

• по модула за национално външно оценяване – 60 минути;

• по допълнителния модул – 90 минути.

 

ІІ. Формат на теста

Модулът за национално външно оценяване съдържа 25 задачи по български език и по литература. Задачите са два вида: със структуриран отговор с четири възможности за отговор, от които само един е правилен, и с кратък свободен отговор.

Максимален брой точки – 65.

Допълнителният модул е създаване на преразказ върху неизучаван художествен текст, като се изпълнява определена дидактическа задача.

Максимален брой точки – 35.

Общ брой точки от двата модула – 100.

Оценката от приемния изпит се формира въз основа на резултатите от двата модула, взети заедно.

ІІІ. Учебно съдържание

Задачите по български език и по литература в модула за национално външно оценяване се определят от задължителното учебно съдържание, включено в учебните програми за VII клас, като се прилагат знанията и уменията, придобити в обучението до VII клас включително.

 

Български език

• Текст и признаци на текста;

• Художествен текст. Художествени средства (фонетични, лексикални и синтактични);

• Текстът в сферата на масовата комуникация. Публицистичен текст;

• Думата като лексикално средство в текста;

• Дума и контекст (подтекст);

• Лексикална и граматическа съчетаемост на думите;

• Неметафорична и метафорична употреба на думите;

• Неутрална и експресивна лексика;

• Употреба на фразеологични словосъчетания;

• Съчинително и подчинително свързване в простите и в сложните

изречения;

• Сложно съставно изречение. Пунктуация;

• Сложно смесено изречение. Пунктуация;

• Пряко и непряко предаване на чужда реч. Цитиране;

• Части на речта. Глагол;

• Вид на глагола;

• Наклонение на глагола. Употреба на наклоненията в зависимост

от речевата ситуация;

• Съвместна употреба на глаголните времена;

• Езикова система. Езикови средства.

 

Литература

• Христо Ботев - „На прощаване“

• Иван Вазов - „Немили-недраги“,

„Една българка“,

„Опълченците на Шипка“,

„Българският език“

• Алеко Константинов – Из „До Чикаго и назад“ („Ниагара!...)

Из „Бай Ганьо” („На гости у Иречека”)

• Пенчо Славейков – „Неразделни”

• Пейо Яворов – „Заточеници”

• Елин Пелин - „По жътва“

• Йордан Йовков - „По жицата“

 

ІV. Оценявани компетентности (знания и умения)

• Знае и умее да прилага граматичната норма на съвременния български книжовен език;

• Знае и умее да прилага правописната норма на книжовния български език;

• Знае и умее да прилага пунктуационната норма на съвременния български книжовен език;

• Знае и умее да прилага лексикалната норма на съвременния български книжовен език;

 

ІІ. Формат на теста

Модулът за национално външно оценяване съдържа 25 задачи по български език и по литература. Задачите са два вида: със структуриран отговор с четири възможности за отговор, от които само един е правилен, и с кратък свободен отговор.

Максимален брой точки – 65.

Допълнителният модул е създаване на преразказ върху неизучаван художествен текст, като се изпълнява определена дидактическа задача.

Максимален брой точки – 35.

Общ брой точки от двата модула – 100.

Оценката от приемния изпит се формира въз основа на резултатите от двата модула, взети заедно.

ІІІ. Учебно съдържание

Задачите по български език и по литература в модула за национално външно оценяване се определят от задължителното учебно съдържание, включено в учебните програми за VII клас, като се прилагат знанията и уменията, придобити в обучението до VII клас включително.

Български език

• Текст и признаци на текста;

• Художествен текст. Художествени средства (фонетични, лексикални и синтактични);

• Текстът в сферата на масовата комуникация. Публицистичен текст;

• Думата като лексикално средство в текста;

• Дума и контекст (подтекст);

• Лексикална и граматическа съчетаемост на думите;

• Неметафорична и метафорична употреба на думите;

• Неутрална и експресивна лексика;

• Употреба на фразеологични словосъчетания;

• Съчинително и подчинително свързване в простите и в сложните

 

изречения;

• Сложно съставно изречение. Пунктуация;

• Сложно смесено изречение. Пунктуация;

• Пряко и непряко предаване на чужда реч. Цитиране;

• Части на речта. Глагол;

• Вид на глагола;

• Наклонение на глагола. Употреба на наклоненията в зависимост

от речевата ситуация;

• Съвместна употреба на глаголните времена;

• Езикова система. Езикови средства.

 

Литература

• Христо Ботев - „На прощаване“

• Иван Вазов - „Немили-недраги“,

„Една българка“,

„Опълченците на Шипка“,

„Българският език“

• Алеко Константинов – Из „До Чикаго и назад“ („Ниагара!...)

Из „Бай Ганьо” („На гости у Иречека”)

• Пенчо Славейков – „Неразделни”

• Пейо Яворов – „Заточеници”

• Елин Пелин - „По жътва“

• Йордан Йовков - „По жицата“

 

ІV. Оценявани компетентности (знания и умения)

• Знае и умее да прилага граматичната норма на съвременния български книжовен език;

• Знае и умее да прилага правописната норма на книжовния български език;

• Знае и умее да прилага пунктуационната норма на съвременния български книжовен език;

• Знае и умее да прилага лексикалната норма на съвременния български книжовен език;

• Умее да възприема смисли и да извлича информация от текстове, функциониращи в комуникативната практика;

• Умее да подбира и да съчетава езикови средства с оглед на комуникативната ситуация;

• Умее да създава текст съобразно жанровите особености на преразказа;

• Умее да изпълнява конкретна дидактическа задача върху зададен  текст;

• Умее езиково да оформя текст съобразно нормите на съвременния  български книжовен език;

• Умее графично да оформя текст;

• Познава литературните творби от учебната програма за задължителна подготовка в VII клас в т. ч. съдържанието, историческия контекст на създаването им, авторството и жанровите им характеристики;

• Разбира и умее да тълкува конкретна литературна творба;

• Знае и използва непротиворечиво термините, заложени в учебните програми по български език и по литература в VІІ клас;

• Познава текстовите структури, структурните елементи и фигурите на езика и осмисля тяхната художествена функция в текста.

 

 

 

• Умее да възприема смисли и да извлича информация от текстове, функциониращи в комуникативната практика;

• Умее да подбира и да съчетава езикови средства с оглед на комуникативната ситуация;

• Умее да създава текст съобразно жанровите особености на преразказа;

• Умее да изпълнява конкретна дидактическа задача върху зададен

 

текст;

• Умее езиково да оформя текст съобразно нормите на съвременния

 

български книжовен език;

• Умее графично да оформя текст;

• Познава литературните творби от учебната програма за задължителна подготовка в VII клас в т. ч. съдържанието, историческия контекст на създаването им, авторството и жанровите им характеристики;

• Разбира и умее да тълкува конкретна литературна творба;

• Знае и използва непротиворечиво термините, заложени в учебните програми по български език и по литература в VІІ клас;

• Познава текстовите структури, структурните елементи и фигурите на езика и осмисля тяхната художествена функция в текста.